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TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO

EU E O APRENDIZADO

terça-feira, 22 de setembro de 2009

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Tecnologias: Maria Tereza da Silveira Gava, elaborando projetos para uma nova atividade na area tecnologica do Municipio de Sinop - Mato Grosso, BRASIL.
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segunda-feira, 21 de setembro de 2009

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quinta-feira, 17 de setembro de 2009

fotos da escola Tiago Aranda
















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Plano de aula

TECNOLÓGIAS NA EDUCAÇÃO PLANO DE AULA 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO ESCOLA: Escola municipal BASILIANO DO CARMO DE JESUS. SÉRIE: 8ª Série do Ensino Fundamental TURNO: NOTURNO NÚMERO DE ALUNOS: 40 PROFESSOR: Carlos Alberto F. de Souza CARGA HORÁRIA: 2 horas SEMESTRE: 3º Bimestre. 2 – OBJETIVOS GERAIS Facilitar de forma ampla o aprendizado do aluno, incentivando para a observação e para a pesquisa. Mostrando a utilidade dos softwares educativos para complementação do ensino na sala de aula, e meios para aplicá-la na prática do dia-a-dia. 3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS Mostrar como encontrar ferramentas nas paginas da internet, utilizando site de busca. Criar forma objetiva e clara de utilização do software winplot para plotar a equação da reta e a equação da parábola, e compará-la com as realizadas na sala de aula. 4 – CONTEÚDOS Trabalharemos com funções do 1º grau e do 2º grau, traçando retas e parábolas, assim especificadas: y = - 2x + 1, y = 3x, y = 6x – 4, y = -4x + 2, y = 2x – 4, y = x², y = -x², y = x² - 4, y = x² - 2x, y = -x² + 2x -4. 5 – METODOLOGIA A aula será introduzida através de quadro branco, expondo de forma teórica os principais assuntos, de forma que todos eles tenham pelo menos um exemplo prático. Para ilustrar e facilitar o aprendizado. Depois, introduziremos um dos exemplos feitos no quadro branco, como modelo e comparação do que vai ser feito no software. Todos os exemplos serão executados em grupos de dois ou três alunos, compartilhando o aprendizado. 6 – RECURSOS Quadro branco, pincel para quadro, apagador, apostila, figuras com forma de reta e parábolas, computador e software. 7 – AVALIAÇÃO A avaliação será realizada de forma natural e observativa. Enfocando a participação, o interesse dos alunos, em todas as atividades realizadas. 8 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANDRINI, Álvaro. Praticando matemática. São Paulo: Editora do Brasil S/A, 2000 IEZZI, Gelson. Matemática e realidade. 8ª série. São Paulo: Atlas

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carlos alberto professor de quimica e matematica
CARLOS,muito amigo,parceiro em todas as horas da vida. Assim busco a parceria em todas as coisas, com as graças e as oportunidas que DEUS nos oferece.
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